张炜结合自身多年高等教育工作经历，围绕学科专业的概念与背景、学科建设的难点与重点、一流学科建设的思路举措三方面展开讲授。他指出，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科，需厘清中国特色与世界一流、本专科与研究生教育、共性要求与分类评价、主观定性与客观定量这四组关系。学科建设中要明确专业学位研究生与学术学位研究生的培养差异，需加强选拔机制、培养方案、教材建设、培养机制、学位论文评价及导师队伍建设，专业学位要“强化产教融合协同育人”，其教育改革重点在于培养卓越工程师。他强调，要增强高等教育综合改革的历史自信，从历史规律中探寻发展逻辑，从历史脉络中发掘最优方案，立足个人专长，补齐管理短板，主动投身高等教育治理实践，准确把握发展趋势，坚定不移走好中国特色社会主义教育发展道路，为高等教育事业发展贡献更大力量。

报告数据翔实、例证鲜活、注重实效、深入浅出，兼具有理论价值和实践意义，为学员厘清学科建设难点重点、建设一流学科具体思路举措提供了新思路，新方向。学员们表示，要深化理论学习、提升专业素养、立足未来实际、实现质的突破，为加快推进中国特色高等教育治理，建设教育强国注入更强劲的动能。