张炜以《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》、全国教育大会精神为切入点，将“问题意识”作为主线，集中围绕大学治理的概念辨析、大学治理的哲学思考、大学治理的国际视野、大学治理的中国实践四方面展开讲授。他认为，大学治理是一定社会历史环境的产物，离不开“治理”与“管理”，千百年来，“治理”一词的内涵在不断扩大、影响亦在不断深化，要把握权力配置和利益平衡机制。他指出，要坚持哲学思考，领悟大学治理从线性走向交互、从一元走向多元、从封闭走向开放的发展规律；要开拓国际视野，理解因治理主体及其权利差异所形成的不同治理模式；要掌握管理知识、积累管理经验、调试管理刚性、优化人员结构、做好实际工作；要打造中国特色高校治理，充分尊重基本国情、依托可信数据支撑、坚定中华文化自信、深化行政管理改革、甄选决策部署方法、加快整体推进脚步。他希望学员明确岗位职责、找到个人专长、补齐管理短板、切忌主观随意，积极投身教育治理，为推动全球教育事业发展提供更多中国方案。

报告系统全面、例证鲜活、深入浅出、立足长远，兼具理论启发意义和实践指引价值，为学员辨析大学治理基本要义、明确大学治理基本现状、厘清教学科研管理界限、强化教育改革基本逻辑提供了思路拓展与实证参考。学员们认为，要增进理论学习、强化专业素养、领悟管理艺术、积累工作经验、立足未来实际、形成质的飞跃，为加快推进中国特色高校治理，建设教育强国贡献智慧力量。